הגדרת הפסיכופרקטיקה
הפסיכופרקטיקה היא שיטה מדעית המבוססת על ארבעת חוקי הלוגיקה
גישה זו מסייעת לאדם להתמודד עם בעיות החיים באמצעות הכרה עמוקה ועיבוד שיטתי של כל שלבי השינוי הפנימי
עקרון השיטה
פסיכופרקטיקה טוענת כי רק באמצעות מעבר על כל השלבים הבאים לפתרון בעיות חיים לפי המודל של אליזבת קובלר-רוס, ניתן להגיע לריפוי מלא. כל שלב חייב להסתיים באופן יסודי ומלא לפני המעבר לשלב הבא. דילוג על שלב מוביל לקיפאון מתמשך ולעיתים אף תמידי. לכל שלב מותאם סט ייחודי של "תרופות פסיכולוגיות" המסייעות לאדם לעבור את הדרך
זהו ההבדל העיקרי בין פסיכופרקטיקה לבין הפסיכולוגיה והפסיכותרפיה המסורתיות, שלעיתים קרובות מתמקדות במאבק ממושך, חסר תועלת ויקר נגד תסמינים – בדומה לגישות רבות ברפואה הקונבנציונלית
עקרונות פסיכופרקטיקה, המבוססים על המודל של אליזבת קובלר-רוס
כאשר אדם מתמודד עם בעיה חמורה, תגובתו הראשונה היא הלם והכחשה. הבעיה נראית פתאומית או הרסנית מדי מכדי שניתן יהיה להבין אותה או לקבל אותה באופן מיידי. מצב זה מופיע לעיתים קרובות כאשר הידיעה הקשה נמסרת באופן בלתי צפוי או בזמן לא מתאים, או כאשר האדם עצמו מתחיל להבין בהדרגה את חומרת המצב.
ההלם משמש כמנגנון הגנה, שמטרתו לרכך את עוצמת הזעזוע הרגשי. הוא מאפשר לאדם להתנתק זמנית מהרגשות החזקים ולהתארגן מחדש מבחינה מחשבתית כדי להתמודד עם הפחד או הלחץ הראשוני. לאחר שלב ההלם, מתחילה הכחשה מוחלטת, שבה האדם משכנע את עצמו שהבעיה אינה חמורה או שאינה קיימת כלל.
עם הזמן, שלב ההכחשה מתמתן, ומתחלף בהכרה חלקית של המציאות, אם כי ההתנגדות הפנימית עדיין קיימת. שלב זה חשוב, כיוון שהוא מסייע לאדם להסתגל למידע החדש ולהתחיל בהדרגה להתכונן לשלב הבא של העבודה הרגשית. התהליך מאפשר לאדם לעבור מצורת הגנה ראשונית לעיבוד רגשי עמוק יותר, שמכין אותו להתמודדות אמיתית עם הבעיה
כאשר אדם אינו יכול עוד להכחיש את המציאות, משתלטות עליו תחושות עוצמתיות של כעס, רוגז, קנאה וזעם. הוא שואל את עצמו: "למה דווקא אני?" או "למה זה קרה לי?" תחושת אי-הצדק הזאת יוצרת מתח פנימי שמתבטא לעיתים קרובות כלפי הסביבה
האדם עשוי להפנות טענות לאנשים קרובים אליו, גם אם אין להם כל אחריות למצבו. הכעס יכול להיות מופנה כלפי חברים, בני משפחה או אנשי מקצוע על פעולותיהם או חוסר פעולתם. לדוגמה, ייתכן שהאדם יטען שבני משפחתו לא תומכים בו מספיק, או ירגיש שאחרים מצליחים להתמודד עם החיים טוב ממנו
בשלב זה, התקשורת עם האדם הופכת למורכבת עבור הסובבים אותו. קרובים עשויים לחוות תחושות של עלבון, אשמה או חוסר אונים מול תגובותיו. עם זאת, חשוב להבין שהכעס אינו רק הבעת רגשות, אלא גם ניסיון להתמודד עם תחושת חוסר האונים
שלב זה מהווה חלק טבעי בתהליך ההסתגלות, שבו האדם מתחיל להתמודד עם רגשותיו באופן עמוק יותר ומפתח הבנה רחבה יותר של מצבו
שלב המיקוח האדם מנסה להגיע ל"הסכם" עם הבעיה או עם הגורל במטרה להחזיר לעצמו תחושת שליטה. הוא מאמין ששינויים מסוימים בהתנהגותו יכולים לשפר את המצב. דוגמה לכך היא שמירת מצוות מתוך מחשבה: אם אהיה טוב, אלוהים יציל
אותי
האדם עשוי להבטיח לעצמו: "אם המצב ישתפר, לא אתלונן יותר", או "אדאג לעצמי, אם זה יפתור את הבעיה". התחייבויות אלו מעניקות לו תקווה לשיפור קטן או לפחות להפוגה זמנית
עם זאת, שלב זה לרוב קצר, כיוון שהבעיה נותרת בעינה והמאמצים אינם מביאים לשינוי מהותי. המיקוח מאפשר לאדם להרגיש שהוא נוקט פעולה, אפילו אם התוצאות אינן מוחשיות
למרות ש"ההסכמים" הפנימיים אינם מתממשים בפועל, הם ממלאים תפקיד חשוב: הם עוזרים לאדם להבין את רצונותיו העמוקים ומכינים אותו לקבל את המציאות. שלב זה מהווה גשר בין התנגדות פנימית להשלמה עם המצב
בשלב זה האדם מתחיל להרגיש בחדות את עומק האובדן או הקושי שבו הוא נמצא. ההלם הראשוני, הכעס והמאמצים להיאבק מפנים מקום לעצב, תחושת ריקנות ואדישות. הדיכאון מתאפיין בתחושה עמוקה של אובדן ושל חוסר משמעות
אליזבת קובלר-רוס מבחינה בין שני סוגים של דיכאון: דיכאון תגובתי ודיכאון כהכנה לפרידה
דיכאון תגובתי נובע מתחושת אשמה וחרטה על דברים שכבר בלתי אפשרי לשנות. האדם עשוי לחוש כאב על הזדמנויות שחלפו או על השפעות הבעיה על חייו, והוא נוטה לדבר על רגשותיו מתוך ניסיון למצוא נחמה בקשר עם אחרים
לעומת זאת, דיכאון כהכנה לפרידה מתמקד בקבלה של האובדנים הצפויים בעתיד. האדם מתחיל לקבל את המציאות ומעמיק במחשבותיו באופן שקט ואינטימי. בשלב זה התקשורת עם הסביבה מצטמצמת, כיוון שהאנרגיה מתמקדת בעיבוד פנימי של המצב
שלב הדיכאון הוא חלק קריטי בתהליך הקבלה. הוא מאפשר לאדם להתעמת עם פחדיו ורגשותיו, מה שמכין אותו לשיקום פנימי וליכולת להסתגל למציאות החדשה
בשלב הקבלה האדם משיג שלווה פנימית כשהוא מבין את הבלתי נמנע לאחר שחווה הלם, כעס, מיקוח ודיכאון. הרגשות העזים שככו, הפחד וההתנגדות נחלשו, ובמקומם מופיעים רוגע והשלמה עם המציאות. לעיתים קרובות האדם חש עייפות וחולשה, מחפש התבודדות, ממעיט בקשרים ומתמקד בדברים החשובים ביותר. זה אינו סוף המאבק, אלא תחילתה של הסתגלות פנימית
שלב הקבלה נעדר רגשות עזים, אך מלווה בהכנה לקראת המשך החיים. אליזבת קובלר-רוס מדגישה שגם בשלב זה האדם לעיתים נדירות מאבד תקווה
שלבי ההסתגלות אינם תמיד ליניאריים: ייתכן שהאדם יחזור לשלבים קודמים כדי לעבד ולהשלים תהליכים פנימיים. הקבלה הופכת לזמן של הכנה וסיום משימות חיוניות, שמאפשרות להתקדם הלאה בדרך חדשה ומאוזנת יותר
בשלב זה אנשים מתחילים לשאול את עצמם: "אולי השינויים הללו יכולים דווקא להועיל לי?" בהדרגה הם מתרחקים מההלם ומההתנגדות ומתחילים לנתח את היתרונות האפשריים. זהו שלב שבו מתבצע חשיבה פעילה על דרכי הסתגלות למציאות החדשה, בחינת תרחישים אפשריים ובחירת הדרך הטובה ביותר להתמודדות
זהו רגע שבו האדם מקבל באופן פנימי את הבלתי נמנע ומתמקד במציאת ההיבטים החיוביים בתוך השינויים. שלב זה מייצג מעבר מתגובה רגשית לאסטרטגיה תכליתית ומחזק את היכולת להתקדם בדרך חדשה
בשלב ההסתגלות השינויים שבעבר נראו קשים או בלתי רגילים הופכים לחלק משגרת החיים היומיומית
דרכי פעולה חדשות מפסיקות להיתפס כמשהו יוצא דופן ומתחילות להיחשב לרוטינה טבעית. האדם מתרגל לתנאים החדשים ומגיב אליהם בשלווה, ללא המתח שאפיין את תחילת התהליך
זהו שלב שבו הרגלים ודפוסי התנהגות חדשים מתבססים בהדרגה והופכים לנורמה קבועה בחיי האדם
בשלב המעורבות האדם מתחיל לקבל את מה שקורה כחלק מחייו. במקום להתנגד, הוא עובר לפעולה, בוחן מה במצב החדש מועיל לו ומה לא
נוצרת גישה חיובית יותר לעתיד, עם תכניות ורעי
זהו זמן של השתתפות פעילה, שבו האדם לומד לנצל הזדמנויות חדשות ביעילות ולוותר על מה שכבר אינו מועיל לו
מדוע ואיך זה עובד
כל מה שאנו חווים בחיים בא לידי ביטוי דרך תחושות בגוף. כל אירוע, זיכרון או חוויה מעורר תגובה פיזית על פי דפוס מוכר. לדוגמה, כשאנו נזכרים במשהו חשוב, אנו חווים זאת לא רק במחשבות אלא גם בגוף—באמצעות תחושות כמו חרדה, שמחה או הקלה
תחושות הן למעשה אותות חשמליים שמגיעים מאיברי החושים (ראייה, שמיעה, מישוש וכד') למוח. המוח מפרש את האותות הללו, יוצר רגשות אסוציאטיביים או מחשבות ובונה קשרים סיבתיים. לדוגמה, כשאנו רואים חפץ מוכר, המוח מקשר אותו לניסיון עבר ויוצר תפיסה מסוימת של המצב
רגשות הם תגובה כימית של הגוף לתחושות, חוויות, זיכרונות או מחשבות. המוח, לאחר שפירש את המידע מהחושים או מהזיכרון, מפעיל הורמונים על פי תבנית מסוימת. לדוגמה, במצב של לחץ משתחררים אדרנלין וקורטיזול, שמעוררים תחושת חרדה. עם זאת, אנשים שונים עשויים להגיב באופן שונה לאותם אירועים—שינוי בפרשנות יכול לשנות גם את הרגש
לדוגמה, אצל מזוכיסטים כאב יכול לגרום לשחרור דופמין, סרוטונין ואנדורפינים, מה שיוצר תחושת הנאה. השוני הזה תלוי בשרשרת התגובות הכימיות שנוצרת בתגובה לגירוי. ההורמון הדומיננטי בתגובה הוא זה שקובע איך נרגיש את המצב
מזוכיסטים ואנשים שאינם מזוכיסטים עשויים לחוות אותו גירוי פיזי אך לפרש אותו בצורה שונה לחלוטין, בהתאם לתהליכים נוירוכימיים שונים. עם זאת, חשוב להבין שתגובות אלו אינן קבועות וניתן לשנות אותן
שינוי אפשרי באמצעות פרקטיקות מודעות או פסיכופרקטיקה, שבהן עוברים שלב אחר שלב על פי המודל של קובלר-רוס. שינוי הפרשנות השלילית לחיובית מוביל גם לשינוי רגשי והורמונלי כלפי אותה סיטואציה.
כאשר נלמד לשלוט בתהליך זה, נוכל לגשת לתחושות שלנו באופן מודע ולכוון אותן. השאלה היא האם אנחנו מוכנים להכיר בשרשראות התגובות בגופנו ולשנות אותן במידת הצורך
מרבית השרשראות הללו נוצרות בגיל צעיר מאוד—עד גיל 7—אך עם מודעות ומוטיבציה ניתן לשנות את הקשרים הסיבתיים הללו
לדוגמה, במקום לנסות "לרפא" מזוכיזם או הומוסקסואליות, ניתן ליצור שרשרת נוירוכימית חדשה במקביל, שתעורר רגשות חיוביים בהתנהגויות אחרות, כמו קשרים וניליים (שאינם BDSM) או קשרים הטרוסקסואליים. כאשר השרשרת החדשה תהיה חזקה ומוארת יותר מהישנה, המוח יתחיל להשתמש בה כבסיס
קהלת פרק א': ט מַה-שֶּׁהָיָה, הוּא שֶׁיִּהְיֶה, וּמַה-שֶּׁנַּעֲשָׂה, הוּא שֶׁיֵּעָשֶׂה; וְאֵין כָּל-חָדָשׁ, תַּחַת הַשָּׁמֶשׁ. י יֵשׁ דָּבָר שֶׁיֹּאמַר,רְאֵה-זֶה, חָדָשׁ הוּא: כְּבָר הָיָה לְעֹלָמִים, אֲשֶׁר הָיָה מִלְּפָנֵנוּ
כל החוויות שאתם מרגישים כבר הורגשו על ידי מיליארדי אנשים לפניך ויורגשו על ידי מיליארדים אחריכם, אין תחושות או רגשות חדשים. ההבדל היחיד הוא בעוצמה ובשילוב